ناعمه سجادی هستم. کارشناس ارشد آموزش ریاضی؛ شیفتۀ هنر، تکنولوژی و آموزش. 

اینجا دربارۀ هر چیزی که مربوط به یادگیری و خلاقیت باشه صحبت می‌کنم.

هم ترازی در طراحی
تکنولوژی آموزشی
ناعمه سجادی

هم‌ترازی در طراحی

همانطور که در یادداشت «اصل مجاورت در طراحی» گفتم توجه به چند اصل در طراحی گرافیکی یک آموزش، باعث می‌شود بتوانیم نتیجۀ مطلوب‌تری از آن بگیریم و مفهوم موردنظر را بهتر منتقل کنیم. اصل دومی که می‌خواهم مورد بررسی قرار دهم اصل هم‌ترازی است.

ادامه مطلب »
مجاورت در طراحی
تکنولوژی آموزشی
ناعمه سجادی

اصل مجاورت در طراحی

در طراحی یک صفحه که شامل عناصر مختلف گرافیکی و متنی است، رعایت برخی نکات ریز اما مهم، باعث می‌شود در خروجی کار اختلاف اساسی ایجاد شود. این موضوع برای طراحی صفحات با هر هدفی از جمله اهداف تبلیغاتی یا آموزشی حائز اهمیت است. اما به طور ویژه زمانی که هدف ما آموزش یک مفهوم خاص است، توجه به این نکات ریز، باعث می‌شود بتوانیم نتیجۀ مطلوب‌تری از آموزش خود بگیریم و مفهوم موردنظر را بهتر منتقل کنیم.

ادامه مطلب »
فیلم CODA کودا
یادگیری مادام‌العمر
ناعمه سجادی

معرفی و مروری بر فیلم «کودا»؛ نوجوانی شنوا در خانواده‌ای ناشنوا

این فیلم با امتیاز 8.1 از 10 در IMDB و 96% لایک مردم در گوگل، برای من به‌عنوان معلم دانش‌آموزان کم‌شنوای دبیرستان نیز بسیار دلنشین بود. بسیاری از شاگردان من والدین ناشنوا دارند و یا خودشان با مسائلی این چنینی دست و پنجه نرم می‌کنند.

ادامه مطلب »
تکنولوژی آموزشی
ناعمه سجادی

چه کنم تا آموزش الکترونیکم در دریای آموزش‌ها به چشم بیاید؟

این روزها دنیای مجازی پر شده از انواع محتوای آموزشی. تقریبا قصد یادگیری هر موضوعی را که داشته باشی، کافی است جستجوی سریعی در گوگل بکنی تا لیست بلند بالایی از آموز‌ش‌های مختلف را برایت ردیف کند!

حالا سوال اینجاست؛ میان این‌همه محتوای خوب جایی برای من هم هست؟! چرا یک نفر باید به آموزش من جذب شود و آن را انتخاب کند؟ من چه ارزش متفاوتی به مخاطبم عرضه می‌کنم؟

ادامه مطلب »
عملکرد مغز
یادگیری مادام‌العمر
ناعمه سجادی

برچسب‌گذاری جعبه‌های ذهن: نیازی برای یادگیری عمیق

قابلیتِ شناختن و نامگذاری پدیده‌ها، یک امکانِ فوق‌العاده در مسیر یادگیری است و اگر قصد داریم در حوزه‌ای متخصص شویم ضروری است که از این امکان مغز خود استفاده کنیم و جعبه‌های ناشناختۀ مغزمان را برچسب‌گذاری کنیم یا جعبه‌های جدیدی که وارد مغز می‌کنیم را با نامگذاری مناسب، راحت‌تر بازیابی کنیم.

ادامه مطلب »
گفتاوردها
ناعمه سجادی

گفتاوردهایی با موضوع یادگیری

“به من بگو و من فراموش می‌کنم، به من بیاموز و شاید من به خاطر بیاورم، من را درگیر کن و من یاد ‌می‌گیرم.” -بنجامین فرانکلین

“اگر دانش آموزان فکر کنند ظاهر این آموزش بد است، شما ممکن است درصد خوبی از نبرد را در جلب توجه آنها از دست داده باشید.” – پتی شنک ، مدیر تحقیقات ، صنف آموزش الکترونیکی

ادامه مطلب »

گفتاوردهایی درباره یادگیری

5/5
"طراحی را تمرین کنید، نه دکوراسیون! نکات بسیار زیبا را فقط بیان نکنید. در عوض، اطلاعات را به گونه‌ای نمایش دهید که اطلاعات پیچیده را واضح کند."
نانسی دوارته
سخنران و مدیرعامل دوارت
4.5/5
"اساسی‌ترین راه برای جلب توجه دیگران این است: یک الگو را بشکنید. انسان‌ها بطور فوق‌العاده‌ سریعی با الگوهای استوار و ثابت‌قدم سازگار می‌شوند."
چیپ هیث
نویسنده و سخنران
4.5/5
"بهترین راه برای احترام به یادگیرندگان: از تکنیک‌هایی استفاده کنید که تحقیقات ثابت کرده‌است. به مردم کمک کنید بدون اتلاف وقت به اهداف خود برسند."
کتی مور
نجات جهان از آموزش خسته کننده
5/5
"مغز جزء احساسی یک تجربه را بهتر از هر جنبه دیگری به خاطر می آورد."
جان مدینه
نویسنده "قوانین مغز"

تماس با من

procheasta@gmail.com